EducaRed - Fundación Telefónica
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| Noticias |
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· Lanzan sitio web que permite explorar a Marte En beamartian.jpl.nasa.gov podrá ayudar a los científicos en la exploración del planeta rojo.
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| EL TIEMPO 23/11/2009 | ||
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· Entre comillas Existen diferentes tipos de comillas, de las cuales las más usadas en
nuestro idioma son las inglesas (" "), las sencillas (' ') y las
angulares (« »), también llamadas latinas o españolas.
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| EL TIEMPO 23/11/2009 | ||
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· Diez años cumple el programa Computadores para Educar Cinco millones de niños conectados con la tecnología incluso en las regiones más remotas del país constituyen el mayor logro del programa.
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| EL TIEMPO 23/11/2009 | ||
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· Signos de interrogación y de admiración se usan por pares/ XIV concurso de ortografía de EL TIEMPO A raíz de la convocatoria ¡Póngale la tilde a todo!, hemos recibido
decenas de fotos en que se denuncia el mal uso generalizado de los
signos de admiración (¡!) y de interrogación (¿?).
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| EL TIEMPO 23/11/2009 | ||
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· Los secretos de los colegios santanderanos para estar entre los mejores del país Nueve están entre los 50 primeros lugares y ningún otro departamento tiene una cifra similar; el mejor colegio del país en listado de la Revista Dinero es de Floridablanca (Santander).
Y otras dos instituciones educativas de esa región figuran entre las 30 mejores del país. |
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| EL TIEMPO 23/11/2009 | ||
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· Es urgente invertir en los niños Entrevista Alicia Marín, de la Fundación Alas, creada por Shakira, habló de la delicada situación de la primera infancia y del trabajo que están haciendo. Semana: ¿En qué va la Fundación Alas, creada en 2007 (...) |
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| REVISTA SEMANA 23/11/2009 | ||
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· El proceso de buscar universidad Aunque no es garantía de éxito laboral y no se puede afirmar que una institución sea responsable de lo bien o mal que le pueda ir a un estudiante en el campo real después de egresado, sí es cierto que sentirse a gusto con el programa académico, profesores, compañeros, instalaciones y actividades extracurriculares facilita un proceso educativo cuyo aprendizaje se hace con mayor interés, lo que se convierte en una característica fundamental a la hora de salir de una universidad. El primer paso para empezar a buscar la Institución de Educación Superior (IES) donde se cursarán los estudios profesionales es dialogar con los padres o personas que apoyarán este proceso. “En esta conversación se plantean respuestas a preguntas como: ¿Puedo estudiar dentro o fuera de la ciudad o municipio en donde me encuentro? ¿Me puedo plantear una carrera universitaria, tecnológica o técnica? ¿Estudiaré en una universidad pública o privada? ¿Cuál es la dimensión del apoyo económico con el que puedo contar?”, afirma Marcela Mesa, psicóloga y consultora organizacional , gerente de Orientarte, empresa experta en orientación profesional. Para la búsqueda de universidad o institución de educación técnica o tecnológica, el Ministerio de Educación habilitó el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior, Snies, en la dirección web http://200.41.9.227:7777/men/. Allí, las personas encontrarán un listado de todas las ciudades del país con las IES que funcionan en ellas, además de las carreras que se pueden cursar. |
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| EL ESPECTADOR 17/11/2009 | ||
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· Expresiones artísticas contribuyen en formación de competencias básicas en todas las áreas Unas vacaciones recreativas en un ranchito de paja en Rincón del Mar encendieron en los niños de ese corregimiento de San Onofre (Sucre) la curiosidad por el arte.
"Cuando se acabaron, querían hacer talleres permanentes", recuerda Martín Álvarez, fundador de la Biblioteca Maríamulata, donde desde ese entonces se desarrolla la actividad cultural de la población. Han pasado ocho años durante los cuales los jóvenes se apoderaron del conocimiento tradicional del pueblo a través de las clases de arte que ellos organizaron. "Aquí todo el mundo sabe bailar, así que montamos un grupo de música tradicional", dice Luis Miguel Cuentas y señala que en la fundación, donde él coordina un magazín de noticias domésticas, ofrecen clases de percusión de ritmos propios como cumbia, mapalé y chandé, sensibilización ecológica a través de la pintura, jornadas de cine en la playa, y rescatan la oralidad con visitas a los ancianos para recuperar la memoria histórica de la población. Por esas iniciativas obtuvieron un reconocimiento nacional y representarán al país en el Encuentro Iberoamericano de Educación Artística, Cultura y Ciudadanía, en México en el 2010. Lo meritorio de su experiencia es que, siendo una escuela de arte informal, lograron "sin proponérselo", uno de los objetivos que debe perseguir la educación artística: "reivindicar las tradiciones populares que se quedan por fuera de las prácticas pedagógicas". Eso y la necesidad de percibir el arte como un campo de conocimiento y no solo un medio de entretenimiento son dos claves para alcanzar una educación artística de calidad, dice Olga Lucía Olaya, directora de la Cumbre de Educación Artística de América Latina y el Caribe (vea recuadro). En ese sentido, cobra tanta relevancia la formación que se imparte desde la primera infancia, como el fortalecimiento de los programas académicos de educación superior, que, en el campo del arte, en Colombia apenas representan el 1,9 de la oferta. Y aunque en la educación básica y media el arte está formulada como una de las nueve áreas de obligatoria enseñanza, "lo que hemos visto es que a veces se diluye en el currículo", señala Mónica López, directora de calidad del Ministerio de Educación. Ella destaca la importancia del arte en el fortalecimiento de competencias como las comunicativas, ciudadanas y científicas. Vea la noticia completa en http://www.eltiempo.com/vidadehoy/educacion/expresiones-artisticas-contribuyen-en-formacion-de-competencias-basicas-en-todas-las-areas_6591327-1 |
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| EL TIEMPO 17/11/2009 | ||
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· Ejercicio de escritura en línea en la XIV edición del Concurso de Ortografía de EL TIEMPO El Concurso de Ortografía, la Red de Lectura y Escritura y el Proyecto de Ética Mundial lanzan esta prueba pública.
La fotografía de esta página fue tomada durante la maratón ortográfica que realizó el XIV Concurso de Ortografía en la Costa Caribe. Hoy, gracias a tres proyectos de la Dirección de Responsabilidad Social (DRS) de Casa Editorial EL TIEMPO, están siendo publicadas para promover un ejercicio de escritura en línea, cuyos resultados esperamos enriquezcan a todos los colombianos. ¿En qué consiste el ejercicio? En leer, reflexionar, escribir y debatir sobre tres temas que la DRS considera fundamentales para el desarrollo de nuestra sociedad: 1. Para contribuir a la preservación de la recta escritura del español es fundamental fortalecer hábitos de lectura y escritura que enriquezcan el vocabulario de los estudiantes de Colombia. La mejor forma de salvaguardar la democracia de un país es asegurar que todos sus habitantes lean, escriban, reflexionen y aporten críticamente a su construcción. 2. Así como la publicidad enseña, también desenseña. Los avisos publicitarios con errores ortográficos fomentan el desconocimiento del español. Es probable que los publicistas tengan más que ver en la mala ortografía de los jóvenes que las nuevas tecnologías. 3. Todos somos responsables de construir, con cada uno de nuestros actos, un mejor país para las generaciones futuras. A todos nos concierne reflexionar y definir los límites éticos en los que queremos enmarcar a nuestro país. |
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| EL TIEMPO 17/11/2009 | ||
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· La literatura deportiva despierta la lectura entre los apasionados al deporte Es ésta la razón por la cual muchos escritores y periodistas colombianos han publicado textos ficticios y reales en torno a este género.
La literatura deportiva lleva más de cien años dentro del mercado de los libros. Se dice que los primeros relatos, que fueron bastante cortos, estuvieron a cargo de Alonso X El Sabio y los Cantares del Mío Cid, que escribieron sobre atletismo. Los textos más antiguos en este tema se publicaron hacía 1908 después de la IV edición de los Juegos Olímpicos. |
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| EL TIEMPO 17/11/2009 | ||
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· Profesor Super O, una forma de hacer cultura (opinión) La aberración por el pésimo uso del idioma español en Colombia, no sólo en medios escritos sino además en el hablar, fue lo que llevo a Martín de Francisco a idear un formato que le permitiera al Colombiano identificarse con un super héroe nacional chocoano, avergonzarse de sus errores y aprender de ellos. Sin embargo, la gran influencia de la televisión en el espectador como consumidor de una parrilla de recreo, hace pensar además que en nuestro país, los programas educativos y culturales que emanan de nuestra idiosincrasia no tendrían éxito en la industria del entretenimiento. El imaginario se corrobora cuando a Profesor Súper O le niegan la entrada a la televisión privada. A pesar de esto, canal 13, uno de los canales públicos bogotanos lo compra sin siquiera dimensionar el efecto y la acogida por el país. El colombiano común y corriente, mas aún el joven, encuentra en cada historia un lenguaje tan cotidiano y coloquial que además de darle un momento de diversión, estimula su conocimiento mediante la corrección de errores idiomáticos por medio de los efectos de recordación que la cápsula utiliza. En este sentido el discurso verbal que propone Martín de Francisco al dar una solución a los errores idiomáticos, encuentra una representación en el campo de la industria televisiva. Por otro lado el Profesor Super O utiliza una serie de elementos humorísticos. Dentro de la cápsula son usadas acciones y palabras que representan el autoconocimiento y la auto aceptación, en este caso colombiana, pues a la luz del análisis, la percepción realista de nuestra realidad, idiomática y ortográfica en este caso, se torna divertida y en broma. Esto sugiere un auto-ridículo donde el colombiano se burla de sus propios absurdos, a través de los vínculos de camaradería que genera el Profesor Super O, con el uso de signos y códigos que juegan dentro del tono humorístico del programa, que destacan un aspecto cómico la realidad. Podría decirse que se ponen en relieve nuestras costumbres para bromear con ellas con un fin educativo. Cevichica, una empleada doméstica que pone al Profesor Super O al tanto de la realidad y sobre cómo los políticos pueden robarse el sustento de quienes realmente lo necesitan; los pobres que sufren de la codicia de los corruptos que se roban el erario. |
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| EL TIEMPO 17/11/2009 | ||
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· Descubra algunas de las mejores aplicaciones gratuitas para usar en Internet Una mirada a algunos de los programas más populares de la Red que no es necesario tener instalados en el computador, sino que se operan directo en el navegador.
'Computación en la nube': ese es uno de los términos que más se escuchan en Internet. Hoy, más de 13 millones de páginas web lo incluye, y en Twitter se envían al menos tres mensajes por minuto sobre el tema. Y no se trata de una moda más: el concepto es una realidad gracias a la alta penetración de Internet en el mundo (25 por ciento de la población mundial), a las mayores velocidades de conexión y a la creciente oferta de servicios y aplicaciones para personas y empresas. Según The Pew Internet and American Life Project, el 70 por ciento de los usuarios de Internet en Estados Unidos realiza al menos una actividad relacionada con la computación en la nube, desde usar servicios de correo como Hotmail o Gmail y almacenar fotos y videos en línea, hasta utilizar aplicaciones de productividad y copias de respaldo. La computación en la nube es, en pocas palabras, un modelo que permite ofrecer aplicaciones o servicios vía Internet (esta red es lo que se conoce como 'la nube'), el cual permite que los usuarios accedan a ellos desde cualquier navegador web (Firefox, Internet Explorer, Safari, Chrome, Opera y otros, además de los navegadores para dispositivos móviles). Las ventajas de este modelo, para personas y empresas, son variadas: las empresas pueden ahorrar recursos al no tener que invertir en hardware, licencias de software, seguridad informática y soporte técnico (y además se pueden concentrar en su negocio y no en la tecnología); las personas, por su parte, pueden acceder a muchos servicios desde cualquier equipo conectado a Internet, lo que les brinda movilidad, reduce los requerimientos de almacenamiento y les permite interactuar y colaborar con terceros. |
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| EL TIEMPO 17/11/2009 | ||